Comentarios de los vídeos acerca de la memoria♡

PRIMER VIDEO
El primer video no se me hizo del todo agradable, ya que¿Qué haríamos sin nuestra memoria? Es algo indispensable para nuestra vida y como que tener que usar aparatos tecnológicos para recordar cosas de nuestra vida cotidiana no esta del todo padre.
SEGUNDO VIDEO
El segundo vídeo se puede decir que me dejo impactada ya que esta super padre, ya que te enseña distintas tecnicas de aprendizaje que te pueden funcionar con la memoria.
TERCER VIDEO
Conforme voy viendo cada uno de los vídeos me voy sorprendiendo mas ya que dste, con su tecnica me ayudo un poco a mejorar mi memoria y asi recordar o memorizar las palabras que aparecían.
CUARTO VIDEO
Este vídeo te da técnicas para poder ejercitar tu cerebro y de la misma forma hacer que este trabaje mejor.
QUINTO VIDEO
Este vídeo nos habla sobre los alimento que son import consumir para asi poder recordar mejor, algunos de ellos son: el chocolate, la leche, el pescado, etc.
SEXTO VIDEO
El último video nos da a conocer 7 técnicas de aprendizaje, una de ellas es repasarla, va como la estructura de una película pero relacionandolo con la memoria.

Las 7 leyes de la percepción

La percepción es el proceso que permite al organismos seleccionar, organizar e interpretar la información que llega a través de los sentidos.
 Las leyes son las siguientes:

Ley de Proximidad

1._Ley de la Proximidad: La unión de las partes que constituyen la totalidad de un estímulo tiene lugar, en igualdad de condiciones, en el sentido de la mínima distancia.

Ley de Proximidad

2._Ley de Semejanza: Se tiende a agrupar los elementos de igual clase, de modo que lo semejante tiende a asociarse, mientras que la diversidad
tiende a disociar.

Ejemplos de Semejanza

3._Ley de Cierre: Las líneas reales o imaginarias que circundan una superficie hacen que se capten los elementos encerrados por sus contornos como una unidad. Por esta ley se aíslan algunos objetos de otros, estructurando configuraciones independientes.

Ejemplos de Cierre

     4._Ley de Continuidad: Cuando una figura de la que tenemos un dato previo se encuentra fracturada o incompleta, es completada por el observador.

Ejemplos de continuidad

Ejemplos de figura y fondo

Ejemplo de la Buena forma

5._ Ley de figura y fondo:  El ojo tiende a separar lo protagónico de lo contextual. Hablamos de figuras positivas (la forma) y  negativas (el fondo).

6._Ley de la Buena forma: Los elementos que forman una buena curva, ángulo y/o tienen una orientación común, tienden a percibirse como totalidades.

Ejemplo de Contraste

7._ Ley de Contraste :Un elemento se distingue del resto por su singularidad o especificidad, por la forma, tamaño, color u otras cualidades propias del objeto.

Cerebro

Pasando al siguiente término que es el cerebro comenzaremos con su definición, el cerebro es un término muy general y se entiende como el proceso de centralización y cefalización del sistema nervioso que posee un reino animal. El sistema está ubicado en la cabeza cerca de los principales órganos de los sentidos como la visión, equilibrio, audición, etc. Este es el órgano mayor del sistema nervioso central y el centro de control para todo el cuerpo.

La complejidad de este órgano emerge por la naturaleza de la unidad que nutre su funcionamiento: la neurona. Estas se comunican entre sí por medio de largas fibras protoplasmáticas llamadas axones, que transmiten trenes de pulsos de señales llamados potenciales de acción a partes distantes del cerebro o del cuerpo depositándolas en células receptoras específicas.

La función biológica más importante que realiza el cerebro es administrar los recursos energéticos de los que dispone el animal para fomentar comportamientos basados en la economía de su supervivencia, activar músculos y secretar hormonas. Por lo tanto ejerce una gran cantidad de tareas.

Habilidades Cognitivas

}Habilidades Cognitivas y el Cerebro Tarea #1

Lizeth Rosado Hernández 2 “A” } Colegio de Bachilleres Plantel Cancún Uno } 22/01/2014

 

Formar una habilidad consiste en tener dominio del tema o de la acción a realizar mediante un sistema complejo de operaciones. El término habilidad lleva consigo una gran variedad de definiciones, cualquier tipo de habilidad se presenta en forma general. Hablar de una habilidad cognitiva nos remite acerca de las aptitudes e intenta introducirnos en el estudio del pensamiento, utilizando procesos que abarquen desde la captación de estímulos hasta el almacenaje en la memoria. Haciendo uso de la inteligencia como su herramienta básica y profundizando en el aprendizaje como cambio estable de la experiencia.

Otro punto es la relación con variables que nos afectan como el caso de la motivación, la autoestima, el autoncepto, la eficacia,etc. Hablando de una habilidad cognitiva se refiere a operaciones o procedimientos que nosotros los estudiantes podemos utilizar para adquirir, retener y recuperar diferentes tipos de conocimientos y hacer uso de estrategias de aprendizaje como las estrategias de ensayo que  utilizan los individuos para practicar la información que reciben, regresando a las habilidades nos facilitan el conocimiento y operan directamente sobre la información  para luego poder recuperla, trantando de analizarla y comprenderla  para luego  aplicarla correctamente  de la siguiente forma:

*Prestar ATENCIÓN del tema que se está abordando

*Hacer COMPRENSIÓN del tema, tratando de captar ideas y haciendo subrayado de ideas, utilizando un lenguaje oral y escrito.

*Hacer ELABORACIÓN de cuestionarios, mapas o cualquier otra técnica de estudio.

*MEMORIZACIÓN de todo lo visto y haciendo recuperación resolviendo las preguntas elaboradas en el proceso anterior.

Provienen del campo de la psicología cognitiva, estas pueden agruparse en 3 grandes ejes:

*  DIRECCIÓN DE LA ATENCIÓN: Se favorecerá el desarrollo de habilidades como la observación, clasificación, interpretación, etc.

*  PERCEPCIÓN: Este proceso nos permite organizar e interpretar los datos que se perciben desde los sentidos y así poder desarrollar una conciencia sobre las cosas que nos rodean.

            *  PROCESOS DEL PENSAMIENTO: Se refieren a la última fase del proceso de percepción y poder evaluar la información.

 
 Observar es dar una dirección intencional a nuestra percepción, analizar es destacar los elementos básicos de una unidad, ordenar es disponer de manera sistemática un conjunto de datos, clasificar se refiere al hecho de disponer o agrupar una serie de datos de acuerdo a su categoría, representar es la recreación de nuevos hechos o situaciones a partir de las existentes, memorizar implica procesos de codificación, almacenamiento y recuperación de datos y por último evaluar consiste en valorar a partir de la comparación entre un producto, los objetivos y el proceso.